ESCOLA ANDERSEN
FEEDBACK
Població: Vic
Nivells educatius: Cicle Superior d’Educació Primària
Alumnat que hi participa: 116
Docents: Pili Canal i Aina Farrés
Assessorament del projecte: Xè Canal, Marià Dinarès, Edu Fernández i Arnau Musach (La Clota)
Descripció del projecte:
Aquest projecte s’ha treballat amb tot l’alumnat de cicle superior, organitzat en tres grups independents d’uns 40 alumnes. Cada grup ha iniciat el procés amb la mateixa premissa, però la dinàmica de cada un ha fet que el desenvolupament fos diferent. El projecte s’ha enfocat a crear propostes efímeres col·lectives en un espai del pati de l’escola.
L’inici del projecte s’ha basat en una experiència sensorial per introduir el tema del contacte. Els infants han anat fins a l’espai del pati on havien de fer les intervencions i han percebut l’entorn d’una altra manera, escoltant els sons i notant les textures. Després han tornat cap a l’aula amb els ulls tapats, seguint els seus instints i escollint tenir o no contacte amb els altres segons com se sentissin més segurs.
Un cop a classe, a partir de l’experiència viscuda, s’ha presentat el tema del projecte: el contacte. L’alumnat ha pensat i compartit paraules sobre aquest concepte i n’han fet una representació gràfica amb paraules i dibuixos. També s’ha introduït la idea d’efímer.
A partir d’aquí, cada grup ha imaginat maneres de generar situacions de contacte al pati de l’escola.
El primer grup s’ha organitzat en petits equips i ha desenvolupat diverses propostes amb materials relacionats amb el contacte: un grup ha creat un llit de fulles perquè la resta d’alumnes hi poguessin saltar i experimentar-ne la textura, un altre ha dissenyat un petit laberint en un racó del pati, un altre ha elaborat escultures amb pedres…
El segon grup ha optat per una proposta conjunta de gran format: la creació d’un laberint marcat a la sorra del pati. Aquest conduïa a dos espais diferenciats: un camí portava a un arbre on es podien escriure desitjos en targetes i penjar-los, i l’altre conduïa a un forat on es podien dipositar papers amb mals pensaments o allò de què es volien desprendre.
El tercer grup ha treballat amb fang, creant una exposició de figures al pati amb la intenció que les inclemències del temps les anessin desfent. Han explorat formes, textures i marques, fent visible el contacte amb el material.
Totes les propostes s’han pensat des de la idea d’efímer i amb el pas del temps s’han anat transformant, posant en relleu la importància del procés i de l’experiència viscuda.
