COL·LEGI VEDRUNA ESCORIAL VIC
COL·LEGI VEDRUNA ESCORIAL VIC
CONTACTE AMB TACTE
Població: Vic
Nivells educatius: 4t d’Educació Secundària
Alumnat que hi participa: 23
Docent: Rosa Campalans
Assessorament del projecte: Roberta Bridda, Quique Giménez i Mercè Iglesias
Descripció del projecte:
Des de l’optativa d’Expressió Artística s’ha treballat el tema del CONTACTE com a fil conductor d’una activitat protagonitzada pels mateixos alumnes. Després d’assistir a una exposició a fi de fer-nos coneixedors i copsar l’art conceptual com a mitjà per culminar processos de reflexió intel·lectual, superant l’estimulació visual de sensacions, s’ha realitzat una activitat relacionada a l’aula que ha convidat a reflexionar i treballar una forma de CONTACTE no positiu com és el BULLYING.
El BULLYING és una forma de CONTACTE que fa mal, sovint invisible però profund. Les paraules, els gestos o l’exclusió poden deixar EMPREMTES emocionals tan permanents com una marca física. Aquí, el CONTACTE es converteix en ferida, recordant-nos que la manera com ens apropem als altres té conseqüències.
El conte de l’aneguet lleig també parla de CONTACTE, en un sentit emocional. L’aneguet és rebutjat pel seu entorn, i aquest rebuig és una forma de CONTACTE negatiu que el fa sentir sol i diferent. No és fins que troba altres com ell que experimenta un CONTACTE positiu: l’acceptació. Aquest moment transforma la seva identitat, com una EMPREMTA nova sobre la seva història.
El CONTACTE és molt més que tocar; és la manera com ens relacionem amb el món i amb els altres. Una empremta digital n’és una prova clara: és el rastre únic que deixem quan entrem en CONTACTE amb una superfície. Cada dit explica qui som, fins i tot sense paraules.
A l’art, el CONTACTE també crea. En la tècnica del linòleum, l’alumne o alumna talla una planxa i, en pressionar-la contra la superfície, hi transfereix la tinta. Sense aquest CONTACTE directe, la imatge no existiria. És un diàleg entre mans, eina i material, on cada pressió deixa una marca irrepetible.
El Braille transforma el CONTACTE en coneixement. Les persones que el llegeixen utilitzen els dits per interpretar punts en relleu. És un CONTACTE sensible i pacient que converteix el TACTE en llenguatge, demostrant que no cal veure per entendre.
Així, el CONTACTE pot ser dolor, empremta, creació o descobriment. Tot depèn de com es produeix i de la intenció que hi ha al darrere.
